1.幼儿园健康教育教案

2.小学生二年级心理健康教育课件三篇

3.儿科健康保健教育计划3篇

幼儿园健康教育教案

       　作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？下面是我为大家整理的幼儿园健康教育教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园健康教育教案 篇1

一、教学目标：

       　1、以"安全第一，预防为主"为指导方针，营造安全、文明、健康的育人环境。

       　2、通过教学生增强安全防范意识，教给学生掌握一些简单的安全常识，会处理日常生活中出现的紧急情况，学会自我保护。

       　3、让学生从平时点滴做起，养成良好的饮食习惯、卫生习惯等，会预防各种常见的传染病的发生。

二、教学内容：

       　1、保障饮食安全，预防食物中毒及与铅中毒

       　2、合理用药，远离不良嗜好

三、教学过程：

       　导入：同学们已经学习了不少卫生方面的知识，今天老师和同学们一起学习饮食卫生方面的知识。

       　(一)教学饮食卫生。

       　1、学生表演小品(音乐)

       　刚才他们表演精彩吗?大家想一想，刚才那位同学为什么肚子疼?

       　拿出塑料小熊演示什么叫暴饮暴食。(教案来源：)如果这样肠胃负担过大，容易引起消化不良。

       　2、说明"一日三餐"的重要性

       　找学生自由发言。

       　3、问答题

       　早晨时间紧，可以不吃早餐吗?

       　4、。

       　养成良好的卫生习惯才会有健康的身体。

       　(二)保障饮食安全，铅中毒。

如何防止铅中毒?

       　防止铅中毒应该在饮食、生活习惯等多方面下手。

       　首先在饮食上不能把报纸等印刷品用作食品包装，用食品袋盛装食物时，应避免袋上的字画、商标直接与食物接触，特别是与酸性食品接触;蔬菜水果食用前要洗净，能去皮的尽量去皮，以防残留农药中的铅成分。

       　在居住方面，尽量不要采用含铅油漆装饰家中的墙壁、地板和家具等，否则，一旦漆屑剥落，油漆中的铅极易造成居室铅污染。尽量选用无铅化妆品、染发剂等。

       　此外，不要在汽车往来多的道路附近散步，因为汽车尾气和道路周边的土壤中就有大量的铅存在。

       　膳食中应包含足够量的优质蛋白质，如蛋类、瘦肉、家禽、鱼虾、黄豆和豆制品等应占1/2以上。在膳食调配时应选择富含维生素的食物，尤其是维生素c较为重要。适量补充维生素c，不仅可补足铅造成的维生素c耗损，减缓铅中毒症状，维生素c还可在肠道与铅结合成溶解度较低的抗坏血酸铅盐，降低铅的吸收，同时维生素c还直接或间接参与解毒过程，促进铅的排出.

       　适当吃些驱铅食物 很多天然食物都具有一定的防铅和驱铅功能。牛奶中所含的蛋白质可与铅结合形成不溶物，所含的钙可阻止铅的吸收。茶叶中的鞣酸可与铅形成可溶性复合物随尿排出。海带中的碘质和海藻酸能促进铅的排出。大蒜和洋葱头中的硫化物能化解铅的毒性作用。沙棘和猕猴桃中富含维生素c，可阻止铅吸收、降低铅毒性。食物中含有一些无机阴离子或酸根如碘离子、磷酸根离子、钼酸根离子等都能与铅结合，促使其从大便中排出。

幼儿园健康教育教案 篇2

活动目标：

       　1、引导幼儿扮演孙悟空的角色，学习并练习投掷的基本方法。

       　2、培养幼儿克服困难的品质和合作意识，体验成功的快乐。

       　3、提高幼儿正确的投掷方法击中目标物的能力。

       　4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

       　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动重点：

       　引导幼儿扮演小猴子的角色，学习并练习投掷的基本方法。

活动难点：

       　幼儿能一起击中目标物。

活动准备：

       　纸球若干、不同大小的怪兽5只、大塑料滚筒3个、不同宽度小河3条(可用绳子代替)、桌子2张、椅子4把

活动过程：

       　1、热身活动：

       　师：猴子们，快跟大王去做运动!

       　在音乐伴随下做热身操、进行队列训练。

       　2、探索与学习：

       　(1)自由尝试：

       　师：猴子们你们看，今天大王带来了一样好玩的东西，就是纸球。现在请你们每人拿一个纸球，找一块空地玩一玩，看看纸球能怎么玩。注意拿的时候要排好队有次序拿球。

       　(2)师幼交流：拍手站大圆

       　师：猴子们，你们是怎么玩的?谁愿意来展示一下?

       　(3)学习方法：幼儿站成2排

       　师：猴子们你们看，刚才***的这个动作，有个好听的名字，叫投掷。今天你们就跟大王学习这个本领，我们先学习正面投掷，看我：两脚前后开立(左脚在前)面对前方，右手拿东西向后向上放，上体稍向后屈，重心落在右脚上，右脚用力蹬地，同时右臂向前上方挥动，将物体掷出去。

       　(4)练习动作：

       　师：现在我们来练习投掷，我们分两组进行，比一比看谁投得远!注意：前面一组投出去、捡完纸球回来，下一组听到口令才能投球，一定要听口令、注意安全，不能打到别的猴子。第一排听口令，我数到三就投出去，一、二、三!第二排准备……

       　3、集体游戏：打怪兽

       　(1)师：我的猴子们真棒，本领练好了!看，那边来了几只怪兽，我们一起去消灭它们!哪知猴子愿意先去探路?我们要跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽消灭它。注意：路上有一定的危险，过河时一定不能掉到河里，打怪兽时需要三个以上的猴子一起打才能打到，同时不能离得太近，小心受伤!我们有3条路，现在选择你喜欢的一条路，行动!

       　(2)观察幼儿动作掌握情况，教师纠正动作，请个别幼儿示范标准动作：“跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽，瞄准目标，准备射击，打!”组织幼儿再次游戏。

       　4、师幼交流：拍手站大圆

       　师：今天，我的猴子们出色地完成了任务，真能干，给自己鼓鼓掌!谁来说一说你是怎么消灭怪兽的?路上遇到了什么困难?你害怕了吗?鼓励幼儿大胆表达。那我们以后在生活中也是这样，不管遇到什么困难，都要勇敢面对、一起想办法解决。能做到吗?

       　5、放松整理：轻音乐

       　在音乐伴随下做放松运动，师幼共同整理场地。

        教学反思：

       　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园健康教育教案 篇3

活动目标：

       　⒈教幼儿学会刷牙，掌握正确的刷牙方法。

       　⒉使幼儿懂得保护牙齿的重要性，养成每天早晚刷牙的好习惯。

       　活动准备：

       　1、牙齿模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。

       　2、多媒体准备，动画课件。

活动过程：

       　一、引发兴趣，导入课题。

       　教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？

       　二、讲解示范。

       　1、 出示牙齿模型，演示刷牙的过程：

       　牙杯里接满水--挤牙膏放在牙刷上--刷牙--漱口--用毛巾擦干嘴。

       　2、正确的刷牙步骤和方法：（竖刷法）幼儿伸出小手，跟着老师徒手练习。

       　上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。

       　3、请2--3个幼儿拿牙杯接水刷牙，教师及时指导鼓励。

       　4、《漱口》

       　我们一起跟着老师念《漱口歌》，幼儿跟着徒手练习。

       　手拿花花杯，喝口清清水。

       　含着水、闭上嘴，咕噜、咕噜，吐出水。

       　三、集体练习完整的刷牙过程。

       　小朋友，刷牙还有一首非常好听的儿歌呢。现在，你们找到自己的牙刷，老师说儿歌，我们完整的做一遍。

       　先挤好牙膏，在水里湿一下，"小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上刷刷下刷刷，左刷刷右刷刷，里刷刷外刷刷，牙齿刷得白花花。"喝些水漱干净，洗牙刷放放好，擦擦嘴笑一笑，我们的牙齿白花花。"早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。"四、观看动画课件，加深印象。

活动延伸： 小朋友们回家后用正确的方法和爸爸妈妈一起比赛刷牙。看看谁刷的干净好不好？

       　此教案有相关的FLASH动画课件:

       　1、FLASH动画课件：天天刷牙刷牙歌

幼儿园健康教育教案 篇4

活动目标

       　1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

       　2、培养幼儿的语言表达能力。

       　3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

       　4、初步了解健康的小常识。

       　5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备

       　1、有关传染病的.资料与。

       　2、幼儿用书。

活动过程

       　一、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

       　1、讨论春秋季为什么是流行传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变）

       　2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）

       　3、重点介绍手足口病的临床表现。

       　4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）

       　二、教师讲述手足口病的传播途径。

       　1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

       　2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

       　3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

       　4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

       　三、幼儿讨论：如何预防手足口病。

       　1、提问：我们应该怎样预防传染病？

       　2、幼儿自由回答。

       　3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

        活动结束

       　教师带幼儿到洗手间洗手。

活动反思：

       　小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。

幼儿园健康教育教案 篇5

活动目标：

       　1、初步学会看图并选择正确的路线到达目的地。

       　2、通过线路的多样性，培养反应能力，提高耐久跑的能力。

       　3、体验游戏成功带来的快乐，培养敢于挑战困难，勇敢坚强的优秀品质。

       　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

       　5、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动重难点：

       　初步学会看图并选择正确的路线到达目的地。

活动准备：

       　画有不同图案的小卡片若干张，数字标识若干，藏宝图（路线图）若干（定点相同，路线不同）。

活动过程：

       　一、开始部分

       　1、创设情境，激趣导入：

       　师：今天，老师要带小朋友去一个地方寻宝，寻宝的路上很远，我们会很累，所以我们要先锻炼好身体，才能闯过难关，对吗？现在让我们跟着音乐一起来运动，看谁做的动作有精神。

       　2、听音乐做热身活动，教师带领幼儿活动身体的各个关节，为游戏做好身体的准备。

       　二、基本部分

       　（一）学习探险的本领：

       　1、教师介绍在野外活动时，辨别方向的几种方式。（带指南针，看太阳的方向，看树桩的年轮……）教师重点介绍指南针的使用方法。

       　2、教师出示活动的"藏宝图"，并讲解看藏宝图的方法，介绍地图上的东南西北和幼儿园的东南西北，帮助幼儿对应起来，必要时可以借助幼儿园标志性的建筑物。

       　（二）游戏《探险寻宝》：

       　1、老师："现在我们就要准备出发去探险寻宝了，小朋友们准备好了没有？先来检查自己的鞋子穿好没有。"

       　2、引导幼儿讨论"探险寻宝时的注意事项"。

       　师："现在请小朋友告诉老师游戏时要注意什么？要怎样做？"

       　3、教师小结探险寻宝要注意的事项：活动时不能推、拉、撞别人；不能争先恐后，要一个一个按顺序进行游戏。

       　4、教师让幼儿一个一个出发，按着藏宝图去寻找每个点的小卡片。

       　5、教师小结游戏情况，指出不足之处，表扬勇敢、积极的幼儿。

       　三、结束部分

       　1、老师："今天的探险寻宝活动就要结束了，小朋友玩得高兴吗？你们都是能干的小勇士，不怕苦，不怕累完成了寻宝任务，真棒！

       　2、听音乐做放松活动，游戏结束。

       　教学反思：

       　1、幼儿人数过多，一个一个出发场面有些混乱，我觉得以后可以组织他们以小组的形式进行定向游戏，例如5个人为一组，一组组出发。

       　2、在游戏过程中，幼儿并没有按照地图上的路线前进，而是跟着其他小朋友一起瞎跑，看到有小卡片放着就拿了，并没有达到"初步学会看图并选择正确的路线到达目的地"这个目的。如果以后再进行此类活动，必须分2个课时，第一课时可以先详细讲解定向的规则，然后再实地游戏。

       　小百科：探险家（伊泽瑞尔）是竞技游戏《英雄联盟》中的一位英雄。伊泽瑞尔是一名非常灵活飘逸的英雄，双加成的技能使他不但可以走AD路线，也能作为法师走AP路线。英雄背景伊泽瑞尔的血液中流淌着与生俱来的魔法天赋。

幼儿园健康教育教案 篇6

        活动背景

       　我们的身体每个部分都很重要，但是我们五官对于我们的身体来说又是最重要的一部分，五官对于身体的重要性我们也应该要让幼儿们知道，让他们能够自主的保护五官。

        活动目标

       　1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处；

       　2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。

        活动准备

       　眼睛、鼻子、耳朵的，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒

        活动过程

       　1、以谈话的方式引入主题师：小朋友，你们看看自己身上有些什么？（幼儿自由发言）师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今天我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗？（想）那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样！

       　① 上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄（眼睛）② 一座山，两个洞，会吹气来会吸气（鼻子）③ 东一片，西一片，到老不相见（耳朵）师：我们刚刚猜出来是哪三样啦？（眼睛、鼻子和耳朵）

       　2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要保护好。

       　①眼睛师：你们知道眼睛是用来干什么的吗？（看东西的）请小朋友来看看我们的课室，看看你看到了什么？

       　师：现在请小朋友用手捂着眼睛，现在又看到了什么？（什么也看不到了）教师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到老师、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊？（有）对了，眼睛真是个好宝贝，我们要好好爱护它，保护它，知道吗？

       　②鼻子师：鼻子可以干什么？（用来闻东西和呼吸）师：现在请小朋友闻闻看，你闻到了什么？（教师出示热牛奶到幼儿面前）现在请小朋友捏着鼻子，你现在觉得怎么样？还闻得到东西吗？（气透不过来，很难受，也闻不到东西）教师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，如果捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好保护好它，爱护这个好宝贝）

       　③耳朵教师播放小鸟的声音师：小朋友，你们猜猜什么声音在响？（小鸟叫）你听见声音在什么地方响啊？（让幼儿找找看声音的起源处）哇，小朋友真厉害，都能找到小鸟的声音啊！

       　现在请小朋友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗？（听不到）教师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行？（不行）所以我们要保护耳朵，爱护耳朵，知道了吗？

       　3、让幼儿学会保护自己的眼睛、鼻子、耳朵。

       　师：眼睛、鼻子、耳朵是我们的宝贝，我们应该怎样爱护它们呢？（让幼儿自由发言）教师小结：眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样，细菌、小虫就不会进入我们的宝贝里去了。

幼儿园健康教育教案 篇7

活动设计背景：

       　1、幼儿对拍球滚球有一定的练习基础，有个别幼儿能很好的掌握了运球的技巧。

       　2、幼儿对学校附近的成人篮球练习很感兴趣，会自行观看并模仿对篮球表现出一定的喜爱。

活动目标：

       　1、开发幼儿探索皮球各种玩法的兴趣，培养对篮球的兴趣。

       　2、练习排球培养动作节律，促进动作的协调发展。

       　3、热爱体育运动热爱生活。

       　4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

       　5、了解多运动对身体有好处。

教学重难点：

       　掌握连续拍球，投球的技巧。

活动准备：

       　1、与幼儿等数量皮球若干，自制篮球框一个。

       　2、欢快的音乐，录音机。

开始部分：

       　今天皮球王国要举行皮球比赛，我们小朋友们一起去参加，搭上火车让我们一起出发吧。教师开火车带小朋友们到户外场地。

基本部分：

       　一、引入活动

       　1、幼儿到场地自己挑选皮球，进行自由活动，探索皮球的各种玩法。

       　2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法，让孩子们一一展示。

       　3、教师简单小结幼儿的各种玩法，拍、滚、抛等并让孩子们加以练习。

       　二、出示辅助教材，和皮球做游戏

       　1、出示自制篮筐一个，教师亲身示范投篮动作，让幼儿模仿练习。

       　2、将幼儿分成两队，轮流进行实物投篮练习。

       　3、教师调整幼儿投篮的距离，重点讲解幼儿在投篮中出现的错误，纠正方法。

       　4、将两队小朋友带到指定的场地，进行定时的投篮比赛。

       　5、幼儿快乐的投篮。

结束部分：

       　1、教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友们真棒，你们每个人玩的都很好，并且授予了小朋友们投篮高手的称号，你们高兴吗？

       　2、教师和幼儿开着火车离开了皮球王国。

活动延伸：

       　在活动结束时对各个幼儿进行表扬，让他们享受胜利的喜悦，运动的快乐。

教学反思：

       　这次体育游戏活动。从幼儿的实际经验出发，满足了幼儿在篮球这方面运动的补充。音乐的带动，开火车到皮球王国的律动贯穿整个活动，使幼儿在开始和结束时都能保持良好的纪律。

       　小百科：皮球，一种空心球，弹性很好。

小学生二年级心理健康教育课件三篇

       　作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？以下是我为大家收集的健康教育教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

健康教育教案 篇1

       　健康是幼儿的幸福之源；离开健康，幼儿就不可能尽情游戏，也不能专心学习，甚至无法正常生活；幼儿时代的健康为一生的健康赢得了时间。因此，健康教育不仅要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，还要改善幼儿的周围环境，为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

一、体能方面

       　1．能运用各项基本动作做游戏。指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等。

       　2．体育器械的运用及操作。会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。

       　3．愿意参加各项体育活动及游戏。

二、良好生活、卫生习惯

       　1．生活自理能力的培养。

       　会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会主动喝水，懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。

       　2．生活卫生习惯的培养。

       　会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己的毛巾、杯子；能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义；认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法；养成良好的生活作息时间。

三、自我保护了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全；了解生活起居方面的安全知识；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信陌生人的道理。

       　具体目标：

       　1. 养成幼儿主动参与体育运动的习惯，使幼儿喜欢到大自然中去锻炼身体。

       　2. 用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

       　3. 帮助和改进幼儿的走、跑、跳、平投掷衡、钻爬、动作，攀登等基本帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。

       　4. 帮助体弱幼儿加强锻炼，增强体质；帮助肥胖儿增加锻炼强度、密度，有效控制体重的增加。

       　5. 保持个人卫生，培养独立生活能力和良好的学习习惯。

       　6. 指导幼儿使用筷子就餐，培养良好的饮食习惯；知道不同的食物有不同的营养，养成不挑食的习惯。

       　7. 认识身体的主要器官及功能，了解简单的保护方法；了解防龋齿及换牙的有关知识。

       　8. 认识有关安全标识，遵守交通规则，注意防止意外事故，培养自我保护能力。

       　9. 能走，跑交替300米，快跑30米， 连续跑1分钟。

       　10. 能立定跳远，双脚站立从高35CM处往下跳，助跑跨跳50C首先，在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。

       　其次，在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。

       　1．结合日常生活进行。日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、运动器材等进行……

       　2．与其他学科结合进行。使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授等……

       　最后，在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，从而来影响个体行为的形成，"大家都这样，我也要这样"。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使所 有大班幼儿获得全面的.健康教育。

健康教育教案 篇2

内容：

       　健康教育活动《我会配餐》

活动目的：

       　1、初步了解人体需要的各种营养素，并学习简单的、合理的配餐方法，健康教育活动《我会配餐》。

       　2、养成不挑食、不偏食的饮食习惯。

活动准备：

       　1、知识准备：

       　事先请家长协助幼儿了解有关食谱的简单常识，并用图画等形式记录一顿晚餐的食谱。

       　2、材料准备：

       　（1）制作一套相关的课件。

       　（2）米、水果、蔬菜、肉、鱼、蛋等食物的替代物若干。

       　（3）食物标志图4张。

活动过程：

       　一、以谈话口吻引入活动。

       　二、观看课件，帮助幼儿了解正确的饮食结构。

       　1、引导幼儿根据课件内容分析两位小朋友偏胖、偏瘦的原因。

       　2、根据课件提示引导幼儿为两位小朋友选择合理的食物，幼儿教案《健康教育活动《我会配餐》》。

       　三、通过交流讨论、课件分析等形式，引导幼儿了解人体对食物的需求。

       　1、教师引导幼儿与同伴交流自己记录的一份晚餐食谱，并借助投影仪帮助幼儿分析食谱中各种食物的不同类型与需要量。

       　2、教师结合课件中“食物金字塔”，引导幼儿了解人体每天需要的各种食物，并渗透不挑食、不偏食的教育。

       　3、幼儿根据相应的原则修改自己的食谱。

       　四、幼儿学习配餐：

       　（一）教师介绍所提供的材料并提出配餐要求。

       　（二）幼儿尝试配餐：

       　教师启发幼儿结合自己的生活经验，参照“食物金字塔”的提示及修改后的食谱调查图表，自配一份晚餐。

       　（三）教师引导幼儿交流、分析食谱：

       　1、教师组织幼儿集中交流自己搭配的食谱。

       　2、教师借助投影仪引导幼儿分析几份有代表性的食谱。

       　3、小结，自然结束活动。

健康教育教案 篇3

活动目标

       　1、认识几种植物的果实或者果仁，知道果仁对大脑的发育特别有益。

       　2、学习吃硬壳食物的方法，能够注意环境卫生。

       　3、积极参见用果壳制作工艺品的活动。

       　4、培养良好的饮食习惯。

       　5、体验游戏的快乐。

重难点

       　积极参见用果壳制作工艺品的活动。

活动准备

       　1、准备硬壳类的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。

       　2、提供一些食物的轮廓（详见幼儿用书）

       　3、幼儿用书：《硬硬的壳，香香的肉》

活动过程：

       　（一）师幼玩"猜谜"游戏，了解硬壳类食物的名称。

       　1、猜谜活动

       　（1）麻屋子，红帐子，里面睡着个白胖子。（花生）

       　（2）有个黑宝宝，从来不开口，要是一开口，没准掉舌头。（西瓜子）

       　（3）壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。（核桃）

       　2、启发幼儿猜出谜语的谜底，并出示相应的实物。

       　（二）学习吃硬壳类食物，注意环境卫生。

       　1、共同品尝食物，在品尝的过程中鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物，锻炼牙齿的功能。

       　2、启发说说吃这些食物的方法，如用手剥开、用牙齿嗑开等办法，并请进食方法正确的幼儿给大家示范，同时在环境整洁方面提出要求。

       　3、说出这些食物的共同特点，知道它们都是植物果实、都有硬硬的壳、香香的肉。并说说还有哪些食物也有硬硬的壳、香香的肉。（如葵花子、南瓜子、开心果、小胡桃等。）4。讨论：你喜欢吃这些硬壳类的食物吗？为什么？（经常吃这些食物能使我们的大脑变得更加聪明。）

       　（三）用硬果类食物的果壳装饰实物艺术品。

       　1、观看果壳拼贴操作图，引起制作的兴趣。

       　2、引导幼儿在提供的轮廓图上面用瓜子壳、花生壳、松子壳等进行装饰，在制作的过程中引导幼儿观察果壳食品的外形，能根据壳的特点选择不同的图案轮廓进行装饰。

       　3、一起欣赏制作完成的工艺品，相互交流自己的看法。

活动延伸：

       　区角活动：在阅读图书的过程中有意识地寻找有关的故事、儿歌等文学作品，增加活动的趣味性。

教学反思：

       　给幼儿提供自由表现的机会，运用不同的形式表达自己的感受。

       　活动中，我以猜谜语的形式导入，我说谜面，让幼儿猜谜底。在这个环节中，我根据幼儿猜出的谜底出示相应的实物，在猜西瓜子的时候，有的孩子都猜错了，但是我没有马上否定他们的想法，而是引导其他小朋友一起来分析，再次说谜面，再猜谜底。给了幼儿的时间和空间来表达自己的想法。在这一环节用时有点多，在以后的活动中不仅要把时间留给孩子，还要把握好每个环节的时间。

健康教育教案 篇4

活动目标

       　1、了解脚的外形特征和用途，发展观察力。

       　2、培养幼儿互相关爱情感，发展幼儿移情能力。

       　3、体验赤足运动的乐趣。

活动准备

       　音乐磁带；录音机；地毯上画有五线谱及脚印。

活动过程

       　一、大家去森林里赤足旅行。

       　1、小朋友脱鞋光脚去旅行。

       　师：“你们听，什么在响呀？原来是我的小脚在说话。它说它天天躲在鞋子里袜子里，什么也看不见，什么也听不到，今天它想出来和你们玩玩！你们愿意和小脚一起玩吗？”

       　2、简单交待“旅行”注意事项。

       　师：“小脚都出来了！他们好高兴呀！我们来个光脚丫旅行吧！在森里里要小心，要跟好妈妈，不要掉队。”

       　二、旅行开始了，大家一起穿过小树林；过独木桥；学小兔跳；被大灰狼追跑等。

       　1、矮人走。师：“哇，前面有片小树林，很矮很矮，我们要蹲着走才能穿过它，来，我们一起穿过小树林吧。”

       　2、双脚交替走，师：“到独木桥了！很窄很窄，我们要一步一步一个跟着一个走，要小心，别掉到水里呀。”

       　3、踮脚走。师：“嘘，树洞里的小熊在睡觉呢！我们踮着脚轻轻的走，别吵醒它。”

       　4、跳。师：“你们看！小白兔跳的可快了。我们来学学吧！”

       　5、跑。师：“不好，大灰狼来了，我们快跑呀。”

       　三、池塘边休息，认识小脚。

       　1、来到池塘边洗脚。师：“哇，这儿有个小水池，我们光脚丫走了那么多路，来洗洗脚吧！”边念儿歌边洗脚。

       　2、认识小脚。

       　师：“小脚洗好了，我们的小脚是怎么样的呀？”幼儿回答，教师总结。

       　念儿歌引出问题。师：“小脚的本领可大啦！你们知道小脚有哪些本领吗？”教师总结。

       　四、游戏“小脚跳舞”。

       　师：“我们的小脚能干这么多事情，我的小脚最喜欢跳舞了，你们看。”

       　教师示范游戏一次。讲解游戏规则。

       　幼儿个别游戏，表扬做得好的幼儿。

       　幼儿全体游戏一次后，给他们戴上小礼物。

       　游戏数遍后结束。

       　师：“小脚跳舞可真好玩，我们把小脚游戏带到教室里和我们的小朋友一起玩吧！跟老师再见吧！”

健康教育教案 篇5

活动目标

       　1、初步了解耳朵的结构，了解耳朵的作用。

       　2、会区分噪音及保护耳朵的方法。

活动准备

       　课件：耳朵的作用

活动过程

一、导入

       　出示课件，引导幼儿了解耳朵的结构

二、展开

1、分组讨论耳朵的作用。

2、保护耳朵及用耳卫生的方法。

       　（1）保护听力，噪音大的场所尽可能少去

       　（2）使用耳机、Mp3等，要选择质量好的

       　（3）听的时候音量不要太大，能听清就行，每天不要超过一个小时

       　（4）如果发现自己最近总要把音量调大才能听清，看电视也要调大音量的时候，

       　就应该停止使用耳机，立即去耳科检查。

       　（5）远离噪声：人的听觉所能承受的极限是90分贝，超过这个限度，就视为噪声。

       　（6）噪声对听力的损伤是缓慢的、进行性的，由偶尔耳鸣变成频繁耳鸣，

       　引起听觉衰弱、耳疲劳，甚至出现失聪。

       　所以不要频繁置身在嘈杂的环境里，注意缓解耳朵压力。

       　（7）慎重用药：

       　一些抗感染药，如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗，造成耳聋。

       　所以用药前应仔细阅读药品说明书或向医生询问，严格掌握药物使用的适应症。

       　（8）小心挖耳：

       　挖耳很容易损伤外耳道皮肤，把细菌带进耳道，而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染，

       　导致外耳道发炎、溃烂，甚至影响张嘴和吃东西。若耳朵痒得难受，

       　可以用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签轻擦。

       　（9）调整饮食：

       　多吃富含锌、铁、钙的食物，有助于扩张微血管，改善内耳的血液供应，防止听力减退；

       　切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物，勿暴饮暴食。

       　（10）切忌进水：

       　游泳或洗澡时，切忌耳朵进水。若不小心流入，可以侧身将水控出，或是用干棉签轻轻擦干，

       　喜欢游泳的人最好戴上耳塞。

3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。

活动结束

       　寻找周围的优美声音和刺耳的噪音。

健康教育教案 篇6

       　教学目标：

       　1、让学生知道不吃早餐有哪些危害？

       　2、教育学生从小就要养成吃早餐的好习惯。

       　重点、难点

       　让学生知道一定要吃早餐。

       　教学准备：

       　教学时间：一课时

       　教学过程：

        一：谈话导入

       　小朋友们，你们今天吃早餐了吗？有没有同学没有吃早餐？你知道不吃早餐对我们的身体有什么危害吗？今天学习了健康教育第8课就知道了。

        二：学习课文

       　1、师范读课文

       　2、听后指名说说你听到了什么？

       　3、生自由读课文。

       　4、师小结：不吃早餐的危害：营养不良、头昏脑胀、记忆力下降、影响发育。由此可见吃早餐是很重要的。

       　三：巩固练习：

       　1、今天你吃早餐了没有？不吃早餐有什么危害？

       　课文图中哪个小朋友做错了，为什么？

健康教育教案 篇7

教学目标： 1.使学生了解“声带”是人体重要的发音器官以及它是如何发声的。2。认识声带的重要性及如何保护好声带？

教学重点： 认识=声带所处人体的位置及声带是如何发出声音的

教学难点； 如何教育学生坚持长期不懈的保护好自己的声带

课前准备： 一幅放大的声带结构图

教学程序：

一、导入新课：

       　新一学期的健康教育课开始了，今天我们一起来学习第一课

二、学习新课：

       　1．同学们，我们平时唱歌、讲话、读书所发出的声音是从什么地方来的？怎样发出的？为什么发出的声音有高有底呢？这就是我们这一节要学习的内容。

       　2．请大家摸一摸自己的喉部，当你说话的时候，你的手有什么感觉？不说话，你的手还有感觉吗？大家试一试以后再回答我的问题。

       　学生回答，讨论。教师进行纠正。

       　3．我们一起来研究一下：喉部里面为什么会震动？为什么有震动就能发声？

       　人的喉部就是喉头，喉头有个疙瘩叫喉结，它是由软骨构成的，在它里面，平铺着两片薄膜，叫声带，俗称嗓子

       　4．提问：有声带就能发出声音了吗？光有声带还不能发声,因为声带里面还有肌肉,平时不说时肌肉是放松的,声带也是放松的,两条声带间的空隙大,就好象是开着的大门一样,有谁知道哪幅图是开着“大门”的？

       　人们在讲话、唱歌时，喉头的肌肉收缩，拉紧两条声带，中间只留下一条窄窄的缝，就好象是开着的小门一样，有谁知道哪幅图是开着“小门”的？

       　5．现在我们再看插图，当气体从小门从出时，这时声带会怎样？

       　6．教师总结：声音是由物体振动产生的。有些人由于种种的原因了声带松弛，缝隙增大，气体冲上去但振动不大，所以发出的声音低沉、沙哑，当然才唱歌也就不好了。同学们想一想拥有有一幅好嗓子呢？

       　从现在起为了嗓子应该做些什么？（学生回答、讨论，教师一旁辅导）

三、布置作业：

       　1、你应该怎样保护嗓子？

       　板书设计：

       　1．保护声带

       　“嗓子”怎样发声：肌肉收缩缝振动气

       　流强弱

       　怎样保护“嗓子”：不要。。。不要。。。。

       　课后小结：同学们对声音的产生有了了解。同时也知道在日常的生活中保护嗓子的方法

健康教育教案 篇8

准备：

       　蚂蚁头饰一个，乒乓球若干，筐一个。

过程：

       　一、开始部分

       　1、你们看，我是谁啊？（小蚂蚁）

       　2、我是蚂蚁妈妈，你们都是蚂蚁宝宝。宝宝们，今天天气真好，妈妈想带宝宝们到草地上去玩，你们想去吗？

       　3、那好，让我们排着整齐的队伍出发吧。（幼儿踏步进场），做拍拍操2遍）

       　二、基本部分

       　1、咦，我的身上怎么会有一颗22豆的，刚才，没有看见啊。这颗跳跳豆的本领可大了，他不但能炒炒吃，，而且还能一跳一跳的，还会跟我们做游戏呢...

       　Flash：MTV--幸福拍拍手

       　日期：20xx-10-16

       　Flash：MTV--幸福拍拍手 MTV―幸福拍拍手 如果感到你就拍拍手，大家一起拍拍手。这首歌富有强烈的节奏感。会让孩子自觉的跟随音乐的节奏动起来，拍拍手，跺跺脚。看着MTV，听着歌曲，小朋友动起来...

健康教育教案 篇9

设计意图：

       　大班的幼儿，尽管具有了一定的身体平衡和协调能力，但是仍然需要继续锻炼、继续提高。另外，幼儿之间的合作能力也需要不断的加强，因此，我们设计了户外活动《蚂蚁搬豆》，既锻炼幼儿的体能，又培养了幼儿的合作。

活动： 蚂蚁搬豆

活动目标 ：

       　1.学习团身蹲走基本动作。

       　2.巩固手脚、手膝持物钻爬的基本动作。

       　3.提高身体协调性，培养幼儿的合作能力。

       　活动准备：拱形门若干、沙包、纸箱

活动过程：

       　一、准备部分：整队带幼儿进入活动场地，随音乐《健康歌》进行热身运动。

       　二、导入部分：

       　1.“一只蚂蚁在洞口看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得摇头，小小蚂蚁想一想，想个好办法，活动请来好朋友抬着一起走。”

       　2.学习团身蹲走基本动作。

       　讲解团身蹲走动作要领，并做示范动作。引导幼儿掌握要领，身体直立，膝盖弯曲做下蹲姿势。

       　三、游戏过程：

       　1.语言导入：蚂蚁妈妈买了许多豆豆，妈妈要请把它运到洞里去。扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁进入游戏。

       　2.游戏开始：场地起点线处备有沙包若干，场地上布置彩色拱形门若干，折返处放有准备装运送来的沙包的纸箱等。“小蚂蚁”每人一个沙包，将沙包放在后背和其他的地方，手脚和手膝爬，同时钻过拱形门，到达后将沙包放在纸箱里，蹲着走回来，游戏继续。

       　3、待往返两次后，改变游戏方式。幼儿自由结对，两两组合，合作搬豆，搬豆的方式方法可以自由创编，可以抬、可以用背靠背的方式等等。（鼓励幼儿创编新的方法）

       　四、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟一起玩蚂蚁搬豆的游戏，并创编更多的玩法。

       　五、带领幼儿做整理运动，并整理好活动器械，培养幼儿活动后整理器械的好。

儿科健康保健教育计划3篇

        1.课题:做家务的能手

       　教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德;从小培养爱劳动的好习惯;减轻父母的负担，增强劳动观念。

       　教学重点：养成爱劳动的习惯;掌握劳动的技巧。

       　教学难点：经常做家务

       　教学过程：

       　一、导言

       　同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。

       　二、质疑

       　1.你们在家里做家务吗经常做吗

       　2.能够做哪些力所能及的家务劳动

       　举例说明

       　三、表演

       　具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

       　讨论：(1)小华和妈妈的做法对吗

       　(2)不对的地方应怎么做

       　四、小品

       　具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。

       　讨论：小刚的做法对吗他错在哪里，他该怎么做

       　五、幻灯出示判断

       　1.小明帮助爸爸抱柴。()

       　2.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。()

       　3.妈妈不在家，小红自己做饭。()

       　4.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。()

       　5.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。()

       　六、通过刚才的学习，同学们有什么感受?

       　七、竞赛

       　1.整理书包比赛;

       　2.以小组为单位，选学生参加做菜比赛;

       　一组：做糖拌柿子;

       　二组：黄瓜凉菜;

       　三组：炒鸡蛋。

       　八、总结

       　这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。

       　九、教学后记

       　全班同学都能够帮助父母做家务，而且决心经常去做，并且做好。

       　板书设计：做家务的能手

       　主动、经常做家务

       　

2.课题：不要明日复明日

       　教学目的：通过本节教学，使学生认识拖拉作风的危害，教育学生养成良好的学习习惯和生活作风。教学重点：教育学生养成良好的学习和生活作风

       　教学过程：

       　一、导言

       　同学们，你们喜欢故事吗好，下面教师给大学讲一个有趣的故事，故事的名字叫《寒号鸟》。

       　二、教师讲故事(音乐配音)

       　师：听完故事，大家想一想，寒号鸟最后的结果怎样为什么会有这样的结果

       　生：略

       　师：这个故事听了之后，你懂得了什么道理

       　生：略

       　三、情境表演

       　1.舞台一分为二，一半是教室，一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中间，左边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。

       　2.一学生用手举一日历，分别用大挂历形式展示，星期一、?;一学生扮演冬冬的同学，轮流找冬冬去玩，日历从星期一开始展示。

       　教师(在教室里)：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题。

       　(冬冬从教室的书桌里取出一本练习册，放在家里的书桌上。)

       　同学甲：冬冬咱们出去打球吧!

       　冬冬：我的作业还没做呢!(想了一会儿，好吧，放在家里的书桌上)跟同学甲下场，然后回到舞台中间。

       　日历翻到星期二

       　教师：同学们，今天的作业是第二课的练习题(冬冬把作业拿出来放在桌子上)

       　同学乙：冬冬咱们去公园玩吧!

       　冬冬：我的作业还没做完呢!(想了一会儿，)好吧，明天再说，走，咱们玩去!

       　日历翻到三、四、五，教师不断布置作业，冬冬不断地从课桌里取出练习册，家里的书桌上叠放的练习册，越来越高。

       　3.表演后：组织学生讨论小品的意义，使学生认识办什么事都要只争朝夕，不要养成拖拉作业，当天应做完的事决不要放到明天去做。

       　古人早就知道了这种明日复明日的危害，编一首明日歌(幻灯出示)

       　明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。

       　师讲解，大家齐读。

       　五、总结

       　同学们，通过今天的学习，认识到拖拉作风的危害，养成良好的学习习惯，不要明日复明日。板书设计：

       　不要明日复明日

       　明日复明日，

       　明日何其多。

       　我生待明日，

       　万事成蹉跎。

       　

3.课题：改改你的坏习惯

       　教学目的：帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。教学重点：使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。教学过程：

       　一、交待任务

       　我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯，这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。

       　板书：改改你的坏习惯

       　二、新授部分

       　1.看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不能再吃为止，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。

       　师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食师问：这都是哪方面的坏习惯生答：师板书：不卫生

       　师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些生答：师板书：

       　师问：你有这方面的坏习惯吗你准备怎样改正

       　小结学法：(略)

       　2.观看课堂剧《小明的100分》。

       　(大意：)老师说今天的数学卷子，我已初步看了一遍，现在发还给你们，我公布正确答案，要求同学们对照标准答案自行打分。小明左右一看没有注意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上100分。这节课结束时老师说：“同学们，老师是在做一个诚实测验，如果你有不诚实的表现要改正。

       　看幻灯出示的问题，同桌讨论后回答：

       　(1)小明这是一种什么坏习惯

       　(2)不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯

       　(3)还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯

       　(4)如果你有这其中的坏习惯，你打算怎么办

       　3.观看课堂剧：《客人来了》故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开礼品盒，发现里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。

       　看幻灯：出示题：

       　(1)故事中小立有哪些坏习惯

       　(2)这是哪方面的坏习惯

       　(3)还有哪些是家庭生活中的坏习惯

       　(4)如果你有打算怎么办

       　用刚才学习前两个内容的方法自学，小组讨论，派一人回答

       　4.说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯，你的改正措施。

       　三、总结

       　1.问：通过这节的学习，你懂得了什么

       　2.师总结：

       　每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯。只要大家从小勇于认识和承认自己的不良习惯，并下决心纠正，就能不断进步，健康成长。

       　板书设计：

       　改改你的坏习惯

       健康 教育 是学校教育的重要组成部分，是培养儿科良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提高整个民族文明、卫生、健康素质的根本 措施 。下面是我为你精心整理的儿科健康保健教育计划，希望对你有帮助!

       　儿科健康保健教育计划篇1

        　一、 入院宣教

        　患儿入院后，责任护士主动热情接待患儿，讲解病区环境、住院制度及主管医师和同病房患儿的情况。帮助患儿尽快熟悉环境，使患儿和家属对护士、医生产生亲切感和信任感，建立良好的护患关系。

        　二、治疗期间的健康教育

        　1、心理支持 根据患儿的年龄、性格特征、认知能力及接受程度，为每一位患儿提供必需的 疾病知识 和心理支持，加强心理护理。

        　2、进行相关症状的健康教育 向患儿及家属讲解，使其明确病因、治疗措施，消除恐惧心理、树立信心，积极配合治疗，一般预后良好，密切监测体温。教会患儿正确的咳嗽、咳痰 方法 。患儿胸痛明显时给予少量止痛剂，痰液黏稠不易咳出时，给予雾化吸入。

        　3、指导患儿及家属配合留取标本，协助医生及早明确病因 指导常规标本(血、尿、便)的留取，对特殊标本(如痰)采集的配合。

        　4、治疗操作中的健康教育 因患儿对静脉输液、肌肉注射等操作普遍存在恐惧心理，护理人员应和患儿交流，给予鼓励，减轻其恐惧感。因患儿年龄小、好奇心重，应重点说明不能随意改变输液速度，以防发生意外，并加强病房巡视。

        　三、出院的健康宣教

        　针对患儿具体情况进行健康教育。纠正不良生活习惯，加强室内通风，保持室内空气新鲜、湿润，禁止吸烟。根据气候的变化及时添加衣物，避免着凉。在上感流行季节，少去人群密集的公共场所，避免交叉感染。加强锻炼、合理营养、适当休息。早期识别呼吸道感染的表现如发热、咳嗽、鼻翼煽动、吃奶呛咳及嗜睡等，及时就诊。

        　四、健康教育方式

        　1、口头教育 由责任护士对患者按入院、治疗期间、出院个阶段进行健康教育。包括病区环境、住院制度、各种检查、疾病转归、出院指导等。

        　2、进行示范性教育 护士向患儿和家属演示一些症状护理的操作，如物理降温、深呼吸和有效咳嗽、排痰的方法等，应直观、易掌握，从而保证护理质量。

        　3、书面教育 制作一些图文并茂的书面资料，包括入院须知、疾病的基本知识、保健措施等，分发给每一位患儿。

        　五、讨论

        　1、健康教育本身就是一种治疗因素 可以增进患者对疾病的正确认识和对医疗护理的依从性，促进疾病的治疗效果、减少并发症;提高患者的生活质量和自我保健能力，促进早日康复。

        　2、健康教育可密切护患关系，减少医疗纠纷 通过健康教育给予患儿更多关心，对患儿独特的需求给予更多的关切;增加了患儿和家属对护理工作的信任度和满意度，使其感受到护理工作的科学性和重要性，从而主动配合护理工作。

        　3、 拓宽护士知识面，提高护理质量 患者对健康教育需求不断提高，促使护士不断拓宽知识面，提高素质，完善创新，充实自己，激发学习热情，提高业务水平及素质。工作中护士从被动的执行医嘱过渡到主动参与，提高了护理质量。

       　儿科健康保健教育计划篇2

        　为保证我院创建健康促进医院工作顺利进行，我科室就健康教育工作方面特制定2015 年度 工作计划 ：

        　1、明确职责，儿保科定科主任兼职健康教育人员。参与组建院级健康科普讲师团，开展辖区健康教育活动。

        　2、 落实健康教育工作制度，定期召开健康教育工作会议(一年至少两次)，部署各阶段的工作，确保健康教育工作在持续性开展中得到提高。每月检查健康教育工作，检查结果进入科室绩效考核成绩。

        　3、在医院健康教育科的指导下开展各项工作，同时采取多种形式对本科室职工作进行健康教育知识的培训。

        　4、维护科室健康教育宣传阵地，从内容上和形式上满足不同人和人群的需求。门诊咨询台发放健康教育处方，作好各种健康咨询登记。每个门诊医师根据各个病人的情况有的放矢地进行健康咨询并发放健康教育处方，手册等健康教育资料。

        　5、每位儿保工作人员要尽责帮助提供安全舒适的就医环境，保持儿保各室的环境整洁，通道畅通。

        　6、控烟的健康教育，参加全院控烟知识讲座，每月对科室进行一次考核，规范完善各项控烟的制度和措施。

        　7、儿保科承担对托幼机构保教体检及幼儿园体检工作，对体检单位的整体结果进行分析并提出建议。

        　8、儿保科主任组织科室人员编制各类科普 文章 和工作信息，开展健康教育课题研究。

        　9、健康教育档案管理要提高档次，除全部使用A4纸外，能用表格显示的资料尽可能简化文字，对会议、活动培训记录用固定的模式去体现。

        　10、评价 总结 在开展活动过程中进行过程评价，总结 经验 ，使健教活动更上一个台阶。

        　儿科健康保健教育计划篇3

        　 儿童 是祖国的花朵，民族的未来和希望，关心儿童的身心健康是整个社会的共同责任。新生儿免疫力差，为了提高新生儿成活率以及提高婴儿时期的保健水平，特举行此次儿童健康教育讲座。

        　时间：2014年6月2日

        　地点：村卫生所

        　参加人员：王鸣皋村居民

        　讲师：清河乡卫生院医务人员

        　内容：

        　1母乳喂养的好处

        　2.母乳喂养的正确方法

        　3.什么是新生儿黄疸

        　4.新生儿脐带炎

        　5.新生儿鹅口疮

        　6.乙肝患者能否进行母乳喂养

        　

        看过“儿科健康保健教育计划”的人还看了：

        1. 大班健康教育

        2. 大班健康教育工作计划

        3. 大班健康教育

        4. 大班健康教学计划

        5. 健康教育实施计划